Nota belajar yang membantu kita menerangkan semula

Catatan yang panjang tidak semestinya mudah digunakan. Apabila hampir seluruh bahan disalin, kita mungkin sukar membezakan idea utama daripada penerangan sampingan. Nota belajar yang berguna boleh bermula dengan soalan yang lebih kecil: apakah yang perlu saya faham daripada bahan ini?

Mulakan dengan tujuan bacaan

Sebelum membaca, tulis satu soalan. Jika topiknya pengurusan projek, soalan itu mungkin “Bagaimanakah pasukan menentukan keutamaan tugas?” Soalan membantu kita mencari isi yang berkaitan tanpa menganggap semua ayat sama penting.

Selepas membaca satu bahagian, tutup bahan sebentar dan cuba tulis penerangannya menggunakan perkataan sendiri. Ini bukan ujian untuk menghukum diri. Ia memberi peluang melihat bahagian yang masih kabur.

Gunakan tiga ruang dalam nota

Satu pendekatan mudah ialah membahagikan nota kepada idea utama, contoh dan persoalan. Dalam ruang pertama, tulis penerangan ringkas. Dalam ruang kedua, berikan situasi yang menunjukkan bagaimana idea digunakan. Dalam ruang ketiga, catat perkara yang belum difahami.

Contohnya, untuk belajar tentang tanggungjawab tugas, idea utamanya ialah setiap tindakan mempunyai penyelaras. Contohnya ialah seorang ahli mengesahkan tempahan dewan. Persoalannya pula mungkin “Siapa mengambil alih apabila penyelaras tidak dapat hadir?”

Bezakan kata-kata sumber daripada tafsiran sendiri

Jika menyalin petikan, tandakan sebagai petikan dan simpan lokasi sumber. Jika membuat kesimpulan sendiri, nyatakan bahawa ia ialah tafsiran atau contoh anda. Cara ini memudahkan semakan semula dan mengelakkan catatan peribadi disalahanggap sebagai kata-kata penulis asal.

Jangan takut menulis “belum faham”. Soalan yang jelas boleh menjadi panduan untuk bacaan berikutnya atau perbincangan dengan guru.

Uji kegunaan nota

Beberapa hari kemudian, gunakan nota untuk menerangkan topik kepada orang lain. Perhatikan bahagian yang membantu dan bahagian yang masih memerlukan penerangan. Ubah catatan supaya lebih mudah dirujuk, bukan semata-mata lebih cantik.

Tujuan nota bukan menghasilkan halaman yang penuh. Tujuannya ialah membina jejak pembelajaran yang membolehkan kita mencari semula idea, mengenali kekeliruan dan menerangkan sesuatu dengan lebih tepat.